Версия сайта для слабовидящих

«Природа – дом, в котором мы живём!»

Опубликовано maria в сб, 25.03.2017

Отчет о проведении урока-игры

«Природа – дом, в котором мы живём!»

 

5 января 2016 года Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России объявлен годом экологии. Цель этого решения — привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны.

В связи с этим на базе МУ ДО «Малая академия» проводится ряд мероприятий, посвященных проблемам экологии. В рамках данной акции 22.03.2017 г. в разновозрастной группе учащихся, занимающихся по программе «Знай и умей» (руководитель – Клепинина В.С.), был проведён урок-игра «Природа – дом, в котором мы живём!».

Цель урока:углубить и расширить знания о состоянии окружающей среды и экологических проблемах общества.

Задачи:

1) образовательные:

·     познакомить с понятием «Экология»;

·     рассмотреть проблемы загрязнения воздуха и воды;

·     провести беседу о необходимости охраны растений и животных.

2) развивающие:

·     развивать навыки наблюдения, сравнения, обобщения;

·     поддерживать интерес к изучению объектов и явлений природы.

3) воспитательные:

·     формировать экологическую культуру учащихся;

·     воспитывать любовь и бережное отношение к объектам природы.

Оборудование: кроссворд «Состав и свойства воздуха», информационные листы «Проблемы загрязнения воды», плакат «Ярусность природного сообщества», карточки, плакат «2017 – год экологии», краски, кисточки.

В ходе мероприятия ребята познакомились с понятием «экология» и узнали о происхождении этого слова. Обсуждая проблему загрязнения атмосферы, учащиеся разгадали кроссворд и выяснили, какими свойствами должен обладать чистый воздух. В ходе беседы были установлены основные источники загрязнения воздуха и предложены способы борьбы с этой проблемой.

                                                                      

Далее учащиеся ознакомились с информационным листом «Проблемы загрязнения воды». Приняв участие в игре «Самый-самый», ребята вспомнили названия наиболее известных водоёмов нашей планеты. Анализ предложенной схемы помог определить, как происходит загрязнение воды и как следует с ним бороться. Ребята сделали вывод о том, что вода – самое удивительное вещество на Земле, и мы должны бережно относиться к этому природному богатству. 

                                                                        

Говоря о необходимости охраны растений и животных, учащиеся рассмотрели их взаимодействие на примере лесной зоны. В ходе беседы была составлена схема «Ярусность природного сообщества». Ребята прислушались к словам М.М. Пришвина: «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу, значит охранять Родину!»

                                                

Завершающим этапом урока стало рисование плаката «2017 – год экологии» по предложенному эскизу.

                                            

Подводя итоги, нужно отметить высокий уровень учебной мотивации учащихся, внимательность и активность на занятии. Ребята продемонстрировали повышенный познавательный интерес, эрудицию и умение работать в группе. Проведение данного мероприятия способствовало формированию основ экологической культуры учащихся и воспитанию бережного отношения к родной природе.

Педагог дополнительного образования Клепинина Василиса Сергеевна

Разработка  урока-игры "Природа – дом, в котором мы живём!" размещена на нашем сайте

в разделе "Воспитательная работа" (Мероприятия).