Педагог «Малой академии» принял участие во Всероссийской конференции «Психология творчества и одаренности»

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности», проводимая при поддержке ФГБНУ «Психологический институт Российской академии образования», Московского регионального отделения Российского психологического общества, ФГБОУ ВО МГУ им. М.В. Ломоносова и других ведущих вузов г. Москва, прошла в онлайн-формате с 15 по 17 ноября.

Основными направлениями работы Конференции стали:

  • теоретико-методологические проблемы психологии творчества и одаренности;
  • пути развития творчества и одаренности как проблемы образования;
  • творчество и одаренность в инновационной деятельности.

Среди докладчиков на Конференции были такие выдающиеся деятели отечественной психологии, как

  • Юрий Петрович Зинченко, директор Психологического института РАО, декан психологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, президент Российского психологического общества, доктор психологических наук, профессор, академик РАО;
  • Диана Борисовна Богоявленская, руководитель Центра междисциплинарных исследований творчества и одаренности Психологического института РАО, профессор кафедры психологической антропологии Института детства Московского педагогического государственного университета, доктор психологических наук, профессор;
  • Марина Александрона Холодная, главный научный сотрудник Института психологии РАН, д. психол.н., профессор;
  • Алексей Сергеевич Обухов, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», кандидат психологических наук, доцент.

Педагог «Малой академии», Виктория Михайловна Ковалевская, выступила с докладом на тему: «Модель исследовательской компетентности школьников как фактор развития одаренности» в секции «Исследовательская деятельность как путь развития творчества и одаренности».

В своей работе Виктория Михайловна представила результаты длительного исследования особенностей интеллектуальных способностей, креативности и исследовательской позиции школьников, на основании которого были выстроены модели исследовательской компетентности разных групп учащихся, а также обосновала взаимосвязь исследовательской компетентности школьников и одаренности.

Желаем дальнейших научных открытий и не останавливаться на достигнутых результатах!

 

Алексей Александрович Оробец,
директор МУ ДО «Малая академия»

ВложениеРазмер
Ковалевская В.М._Модель исследовательской компетентности как фактор развития одаренности_презентация1.1 МБ