- Навигатор сайта
- Сведения об образовательной организации
- Аттестация педагогических работников
- Новости
- Организация учебно-воспитательного процесса
- Достижения
- Программа развития
- Воспитательная работа
- Информационная безопасность
- Наш профсоюз
- Специальная оценка условий труда
- Инновации
- Олимпиады
- Конференции, конкурсы, викторины
- Молодёжный клуб РГО
- Информационно-методический банк
- Созвездие талантов «Малой академии»
- Звездный Олимп Краснодара
- МЫ ВМЕСТЕ!
- О НАС
- Форма контактов
- Вакансии
- Добровольные пожертвования
- Статистика посещений
В объединениях «Малой академии» отметили Всемирный день математики
Опубликовано Кристина Овсепян в пт, 15.10.2021
15 октября отмечается Всемирный день математики. Этот день стал отличным поводом для двух объединений МУ ДО «Малая академия» вспомнить о величайших математических открытиях и о выдающихся деятелях, оставивших заметный след в истории этой науки.
Одним из таких людей был Леонард Эйлер — швейцарский, прусский и российский математик и механик, внёсший фундаментальный вклад в развитие этих наук. Почти полжизни провёл в России, где внёс существенный вклад в становление российской науки.
Статья Л. Эйлера 1736 года «Решение вопроса, связанного с геометрией положения» положила начало теории графов как математической дисциплины. Поводом для этого исследования послужила задача о кёнигсбергских мостах: можно ли пройти каждый мост по одному разу и вернуться в исходное место? Именно Леонарду Эйлеру, теории графов и решению задач на эту тему были посвящены занятия в учебных объединениях Натальи Владимировны Локтевой и Галины Михайловны Шнеер.
Обучающимся были предложены задания различного уровня сложности. Все отлично справлялись с заданиями и смогли применить полученные знания на Открытом российском математическом интернет-конкурсе «Мосты» портала «Меташкола».
«Мосты» — это логическая пространственная головоломка. Задача игрока заключается в том, чтобы соединить линиями «острова» (кружочки) по определенным правилам, и при этом число мостов должно соответствовать указанному на острове числу. Математически головоломка может быть описана как «поиск связного плоского графа, у которого между двумя вершинами может быть не более двух рёбер». Ребята с огромным интересом «строили Мосты», проявляя смекалку и быстроту мышления. Сорок участников по итогам конкурса получили дипломы I и II степени.
Можно с уверенностью сказать, что Всемирный день математики прошёл в атмосфере творческого сотрудничества педагогов и учащихся.
Кристина Армэновна Овсепян, педагог-организатор